анализ представленных документов;

комплексную всестороннюю диагностическую оценку нарушений в развитии ребенка, препятствующих его развитию и образованию;

анализ результатов обследования и оценка потенциальных возможностей развития ребенка при условии организации психолого-медико-педагогической помощи, в том числе коррекционного обучения;

определение специальных условий для получения образования ребенка с ограниченными возможностями здоровья (тип, вид образовательного учреждения, образовательная программа, место пребывания, форма обучения, виды помощи и др.);

осуществление записи в журнале учета детей, прошедших обследование;

оформление протокола обследования  ребенка, заключения комиссии и карты ребенка, прошедшего обследование;

ознакомление родителей (законных представителей) с результатами коллегиального заключения и рекомендациями специалистов;

выдача родителям (законным представителям) копии заключения.

Обследование детей осуществляется по письменному заявлению родителей (законных представителей) или по направлению образовательных учреждений, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций с письменного согласия их родителей (законных представителей), на основании  следующих документов: 

-письменных работ по русскому языку, математике (тетради рабочие и контрольные), результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
 
 

БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ О ПРОВЕДЕНИИ ОБСЛЕДОВАНИЯ

БЛАНК СОГЛАСИЯ  НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РЕБЕНКА

БЛАНК СОГЛАСИЯ  НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ РОДИТЕЛЯ

По окончании коллегиального обсуждения результатов обследования ребенка заполняется:

• протокол обследования ребенка      

• заключение комиссии   

• карта ребенка, прошедшего обследование    

Родители (законные представители) ставят подпись в  заключении комиссии об ознакомлении и согласии (несогласии) с результатами.

Заключение комиссии носит для родителей (законных представителей) детей рекомендательный характер.

Представленное родителями (законными представителями) детей заключение комиссии является основанием для создания органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования, образовательными организациями, иными органами и организациями в соответствии с их компетенцией рекомендованных в заключении условий для обучения и воспитания детей.

Заключение комиссии действительно для представления в указанные органы, организации в течение календарного года с даты его подписания.

Родители (законные представители) детей имеют право:

• присутствовать при обследовании детей в комиссии, обсуждении результатов обследования и вынесении комиссией заключения, высказывать свое мнение относительно рекомендаций по организации обучения и воспитания детей;

• получать консультации специалистов комиссии по вопросам обследования детей в комиссии и оказания им психолого-медико- педагогической помощи, в том числе информацию о своих правах и правах детей;

• в случае несогласия с заключением комиссии обжаловать его в центральную комиссию  (г. Южно - Сахалинск, ул. Пограничная, 5, кабинет 35, телефон 8 (4242) 752963, http://дети-сахалина.рф)

---

 

Продолжительность обследования ребенка в среднем составляет не более одного астрономического часа на одного ребенка.

---

 

Дополнительную информацию и консультацию  о проведении комплексного  психолого- медико - педагогического обследования ребенка можно получить:  

-по адресу: г. Невельск, ул. Советская, 55, 4 этаж

-по телефону: 8 (42436) 61018, 89841807806

-по электронной почте: nev_obr@mail.ru

Алгоритм действий родителей детей, обучающихся в образовательных организациях 

1. Получить направление в образовательной организации, в которой обучается ребенок.

2. Обратиться за уточнением информации к секретарю ТПМПК по телефону 20028.

3. Обратиться к педиатру в поликлинику по месту жительства (регистрации) и получить подробную выписку из истории развития ребенка с заключениями врачей, наблюдающих его в медицинской организации по месту жительства (регистрации).

4.Пройти медицинское обследование у специалистов, указанных в выписке. Данные обследования заносятся в "Выписку из истории развития ребенка".

5. Получить в образовательной организации следующие документы:

-заключение специалистов, осуществляющих психолого-медико-педагогическое сопровождение обучающегося (учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог);

-характеристику обучающегося.

Во всех документах обязательно наличие подписей, расшифровки подписей, печати образовательной организации.

6. Подать документы в непосредственно в ТПМПК по адресу г.Невельск, ул Советская,55,либо в свою образовательную организацию.

7. В 5-дневный срок с момента подачи документов по телефону 20028 уточнить дату, время, место и порядок проведения обследования.

8. Родителям (законным представителям) необходимо прийти на обследование за 10-15 минут до назначенного времени. Обследование осуществляется только в присутствии родителей (законных представителей) ребенка.

Уважаемые родители!

в разделе «РАС»:

-Методические рекомендации для специалистов «Психолого-педагогическая поддержка социализации ребенка с аутизмом в условиях дистанционного обучения: общение в виртуальных сообществах».

-Методические рекомендации для специалистов «Организация и ведение групп подростков и взрослых людей с РАС: опыт дистанционной работы».

-Методические рекомендации для специалистов «Педагогическая работа с детьми с РАС в условиях дистанционного обучения: освоение грамоты путем создания «Личного букваря»».

в разделе «Ранняя помощь»:

-Рекомендации для родителей «Развитие речи детей раннего возраста с ОВЗ в повседневном общении со взрослым».

-Методические рекомендации для специалистов служб ранней помощи «Организация дистанционной работы с семьями детей раннего возраста с ОВЗ и инвалидностью в системе ранней помощи».

в разделе «ТНР»:

-Видеорекомендации «Особенности реализации дистанционного образования для обучающихся с нарушениями речи (вариант программы 5.1.)».

-Видеорекомендации «Методические рекомендации по планированию предметных уроков по варианту программы 5.2. (на примере урока истории)».

в разделе «ЗПР»:

-Рекомендации учителю по организации межличностного взаимодействия подростков с ЗПР в учебном процессе и во внеурочной деятельности в условиях дистанционного обучения.

в разделе «Нарушения слуха»:

-Методические рекомендации по ведению дневника событий жизни ребенка с нарушением слуха дошкольного возраста «Что случилось?».

-Методические рекомендации и дидактический материал по формированию речи детей дошкольного возраста с нарушением слуха на начальном этапе обучения «Учимся говорить».

Пакет материалов по дистанционному  обучению детей с ОВЗ